师范类专业认证针对不同类别的师范院校的基本质量状况实施三级监测认证，体现了分类管理的思想。我国实行的是两级师范教育体系，一些办学历史长的师范院校，已经形成了完善的培养体系，赢得了广泛的社会认可。这些高师院校的师范教育在招生环节、培养过程、质量要求等方面已经涵盖甚至超过了教师资格的基本标准。对于这些高校，重点是放在卓越教师培养上，不参加统一的教师资格考试，可使这些高校放开手脚，将精力放在特色培养、教学改革和质量引领方面，有效提高这些高校的师范教育办学活力。对一些高校来说，在师范教育培养体系还不十分成熟的情况下，通过基本检测、合格认证则实现把好脉、开好方、施好治的效果。

师范类专业认证也体现了行政部门简政放权、放管结合、优化服务的理念，通过师范类专业认证，激发广大教师教书育人的积极性和主动性，共同致力于培养新时代中国特色社会主义合格及卓越的教师，同时让教育行政管理部门回归监管和指导的角色定位。